Kto to zmalował
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie
,, Twórczość plastyczna dzieci jest uniwersalnym środkiem służącym do wypowiadania najgłębszych pragnień i przeżyć. Jest także źródłem najwspanialszych wzlotów myśli twórczej, realizacją najskrytszych marzeń dostarczających uśmiechu i szczęścia dzieciom,… .”
Stanisław Popek
Kto to zmalował?
Innowacja pedagogiczna dla uczniów kl. I
w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie
na rok szkolny 2021/2022
Rodzaj innowacji: metodyczna
Termin realizacji: 1 września 2021r. – 24 czerwca 2022r.
Autorzy: mgr Anna Maciejczyk, mgr Patrycja Przygodzka
Warszawa 2021
Wstęp
Inspiracją do opracowania innowacji pt.: ,,Kto to zmalował?” stał się dla nas fakt, że w dzisiejszych czasach, w dobie komputerów i gier, mało uczy się dzieci rysowania, malowania, wycinania, lepienia, szycia, konstruowania. Dlatego szczególnie celowe i potrzebne staje się prowadzenie ciekawych zajęć plastycznych we wczesnym wieku szkolnym. Nasza innowacja pedagogiczna będzie doskonałym kluczem do promowania aktywnej, kreatywnej i twórczej postawy dziecka. Dzieciom podoba się to co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia, co pobudza je emocjonalnie i wiąże uczuciowo z otoczeniem. Dlatego tak ważną rzeczą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się przez twórczość. Dzięki naszemu programowi odkryją i rozwiną drzemiące w nich talenty. Prace plastyczne wykonane przez dzieci pozwolą im odczuć sukces, który wzmocni poczucie własnej wartości i zmotywuje do dalszej pracy oraz przyczyni się do ich wszechstronnego rozwoju.
Cele innowacji
Cele ogólne
– wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju osobowości dziecka, rozbudzenie i rozwijanie wrażliwości estetycznej jego indywidualnych zdolności twórczych oraz rozwoju swobodnej ekspresji plastycznej
Cele szczegółowe
-wdrażanie do obserwacji zjawisk otaczającego świata i pogłębianie wrażliwości artystycznej,
-rozwijanie zmysłu estetyki i potrzeby tworzenia,
-pobudzenie kreatywności uczniów,
-rozwijanie zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego,
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej u uczniów,
-zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi (tradycyjnymi i innowacyjnymi),
-posługiwanie się niekonwencjonalnymi materiałami jako środkiem wyrazu plastycznego,
-stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji plastycznej,
-umacnianie wiary we własne siły i motywacji do osiągania celów,
-doskonalenie zdolności manualnych,
-wyrabianie umiejętności organizowania warsztatu pracy oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa,
-kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
Oczekiwane efekty
– rozwój zainteresowań i uzdolnień uczniów,
– uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej i podniesienie jakości pracy szkoły,
– budowanie pozytywnego wizerunku szkoły
Innowacja zakłada osiągnięcie przez dziecko następujących umiejętności:
– dostrzega piękno otaczającego świata- wyraża swoje przeżycia i wiedzę o otaczającym świecie;
– prawidłowo trzyma i posługuje się przyborami i materiałami plastycznymi i technicznymi;
– wypowiada się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt, barwa);
– rysuje różne kształty, wzory;
– stosuje wiele kolorów;
– jest pomysłowe, pełne inicjatywy i inwencji;
– wykorzystuje w pracy różnorodne materiały i narzędzia;
– jest aktywne, tworzy i zna swoje możliwości twórcze;
– przejawia zainteresowanie malarstwem, rzeźbą i architekturą;
– umiejętnie planuje pracę z zachowaniem zasad bezpieczeństwa;
– potrafi współpracować w grupie
Sposób realizacji
Metody pracy:
– podające
– ekspresyjne (tworzenie dzieł plastycznych)
– eksponujące
– praktyczne
Formy pracy:
– indywidualna
– zbiorowa
Zakres treści
W klasie I realizacja programu będzie polegać na pogłębianiu i rozwijaniu w dzieciach zdolności twórczych, kreatywności, zainteresowania sztuką. Innowacja ma charakter otwarty, treści jej można modyfikować dostosowując do potrzeb i możliwości dzieci.
Tematyka materiału dotycząca działalności plastycznej:
– rysowanie
– malowanie
– wycinanie
– wydzieranie
– naklejanie
Tematyka materiału dotycząca działalności konstrukcyjnej:
– składanie
– modelowanie
– komponowanie
Tematyka materiału dotycząca działalności krawieckiej:
– szycie
Harmonogram działań:
Treści programu będą realizowane w klasie I w ramach zajęć edukacyjnych plastycznych przez cały zaplanowany okres w roku szkolnym 2021/2022.
Środki, materiały:
papier biały, kolorowy; mazaki; świeca; kreda; farby; pasta do zębów; szczoteczka do zębów; klej; nożyczki; dziurkacze; gazeta; bibuła; skrawki materiałów; figury do origami; plastelina; glina; druciki; wykałaczki; materiał przyrodniczy; igła; nici; wata; pistolet do klejenia na gorąco; ozdoby; słoik; kijki; płatki kosmetyczne; guziki; latające oczka; produkty sypkie, nasiona (np. kasza, groch, kawa, cukier, ryż); podkładki; patyczki higieniczne itp.
Wymienione materiały i środki zostaną zapewnione przez rodziców uczniów.
Ewaluacja:
Ewaluacja programu będzie prowadzona na bieżąco w formie:
– obserwacji postępów dzieci w wykonywaniu prac plastycznych i technicznych
– aktywnego udział uczniów w konkursach plastycznych
– poziomie zadowolenia dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystanych w procesie tworzenia
– (na zakończenie innowacji) rozmowy z uczniami i udzielenia przez nich odpowiedzi na następujące pytania:
- Czy chętnie brałeś/aś udział w zajęciach ,,Kto to zmalował?”
- Czy zajęcia były interesujące? Jeśli tak, to dlaczego?
- Jaka była atmosfera podczas zajęć?
- Jaka praca była dla ciebie najciekawsza?
- Jaki temat był dla ciebie za trudny? Dlaczego?
- Co dało ci uczestniczenie w zajęciach ,,Kto to zmalował?”
- Czy chcesz w przyszłym roku brać udział w zajęciach ,,Kto to zmalował?”
Po zakończeniu innowacji i podsumowaniu wniosków z wynikami zostaną zapoznani: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna.