Mały patriota
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie
„Patriotyzm oznacza umiłowanie tego, co ojczyste: umiłowanie historii, tradycji,
języka czy samego krajobrazu ojczystego(…)
Ojczyzna jest dobrem wspólnym wszystkich obywateli i jako taka,
jest też wielkim obowiązkiem.”
Jan Paweł II „Pamięć i tożsamość”
Mały patriota
Innowacja pedagogiczna dla uczniów kl. Ia i Ib
w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie
na rok szkolny 2021/2022
Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna
Termin realizacji: 1 września 2021r. – 24 czerwca 2022r.
Autorzy: mgr Anna Maciejczyk, mgr Patrycja Przygodzka, mgr Olga Kosińska
Warszawa 2021
Wstęp
Inspiracją do opracowania innowacji pt.: ,,Mały patriota” stało się dla nas zwiększone zapotrzebowanie na kształtowanie w uczniach postaw patriotycznych i obywatelskich, które służą identyfikacji narodowej i kulturowej. Poprzez program chcemy wzbudzić w dzieciach zainteresowanie symbolami narodowymi, kształtować szacunek dla państwa polskiego, przybliżyć geografię i przyrodę naszego kraju, historię Polski oraz jej tradycje.
Innowacja zakłada uatrakcyjnienie programu szkoły oraz kształtowanie więzi z krajem ojczystym. Ma służyć także przygotowaniu młodego pokolenia do pełnienia ról prospołecznych, które należy budować stopniowo poprzez działalność dydaktyczno-wychowawczą. Przekazywanie treści patriotycznych jest obowiązkiem każdego nauczyciela.
Cele innowacji
Cele ogólne
– zachęcenie dzieci do kształtowania w sobie postaw patriotycznych poprzez utrwalanie i poszerzanie wiedzy na temat swojej ojczyzny
Cele szczegółowe
– rozbudzanie uczuć patriotycznych;
– kształtowanie postaw odpowiedzialności za siebie, swoją miejscowość i swój kraj;
– rozwijanie poczucia własnej tożsamości narodowej;
– kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych;
– tworzenie sytuacji wyzwalających emocjonalny związek z krajem ojczystym przez uczestnictwo w szkolnych uroczystościach i konkursach;
– kształtowanie postawy szacunku do kultury i tradycji polskiej, symboliki narodowej, postaci wielkich Polaków, świąt państwowych i rocznic;
– przybliżenie geografii, dóbr przyrody naszego kraju oraz wybranych miast Polski
Oczekiwane efekty
Prezentowana innowacja ma na celu uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej i podniesienie jakości pracy szkoły, realizację Podstawy Programowej w kl. I i II oraz budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków.
Uczeń:
– potrafi odpowiednio dobrać strój i zachować się podczas uroczystości szkolnych i państwowych;
– bierze udział w szkolnych uroczystościach i konkursach;
– zna polski hymn narodowy, symbole narodowe;
– potrafi wymienić sąsiadów Polski;
– wie, ze Polska podzielona jest na 16 województw;
– zna i potrafi wymienić krainy geograficzne Polski;
– zna wybrane miasta Polski i ich cechy charakterystyczne;
– potrafi wymienić zwierzęta polskich pól i lasów;
– zna regiony Polski, ich kulturę i zwyczaje;
– zna wybrane postacie wielkich Polaków;
– zna wybrane legendy związane z historią Polski;
– wie, że dawniej w Polsce rządzili królowie;
– potrafi wymienić najważniejsze święta narodowe;
– wie, że Polska brała udział w walce o niepodległość, w II wojnie światowej;
– wie, że Polska należy do Unii Europejskiej;
– zna wybrane polskie tradycje
Sposób realizacji
Metody pracy:
– podające
– problemowe
– eksponujące
– praktyczne
Formy pracy:
– indywidualna
– zbiorowa
Zakres treści
W klasach I modyfikacji zostanie poddany program nauczania ,,Nowi Tropiciele”, autor: Jadwiga Hanisz, w zakresie edukacji społecznej i przyrodniczej. Modyfikacja tego programu polegać będzie na pogłębieniu i poszerzeniu omawianego na lekcjach materiału poprzez zwiększenie liczby zajęć o tematyce społecznej i przyrodniczej w zakresie patriotyzmu, przyrody i geografii Polski, historii Polski i jej tradycji.
Tematy do realizacji:
- Kto ty jesteś?
- Polska w Europie.
- Mała podróż przez Polskę – od Bałtyku aż do Tatr.
- Przyroda Polski.
- Folklor Polski.
- Kraków, Górny Śląsk, Toruń , Warszawa.
- Legendy polskie.
- Nasi przodkowie – Polanie i królowie.
- Święta narodowe i walka o wolność.
- Polska w Unii Europejskiej.
- Wybitni Polacy.
- Polskie tradycje.
W ramach realizacji treści programu przewidziane są również wycieczki pozaszkolne i wyjścia do Muzeów, organizacja przedstawienia ,,Nasza Niepodległa”, ,,Jak Panicz Edmund walczył o wolną Polskę”/inne oraz organizacja dzielnicowego konkursu plastycznego dla klas I pt.: ,,Warszawa – moje miasto”.
Treści innowacji będą wykraczać poza program nauczania, ale nie będą wykraczać poza podstawę programową.
Harmonogram działań:
Treści programu będą realizowane w klasie Ia i Ib zgodnie z zaplanowanym harmonogramem podczas zajęć dydaktycznych w roku szkolnym 2021/2022.
Środki, materiały:
karty pracy, mapa Polski, Europy, Świata, prezentacje multimedialne, filmy edukacyjne, tablica interaktywna, Internet, plansze edukacyjne, książka ,,Legendy polskie”, kredki, papier
Ewaluacja:
Dla ewaluacji najistotniejsze będzie monitorowanie i obserwowanie zachowań uczniów, przy świadomości, że sferę emocjonalną trudno poddać kryterialnemu mierzeniu. Będzie można jednak obserwować postępy dzieci w zachowaniu.
Pod koniec roku szkolnego zostanie przeprowadzona rozmowa lub ankieta (aneks) wśród uczestników innowacji. Pozwoli ona ocenić dotychczasową pracę na zajęciach, jak również wyciągnąć wnioski na przyszłość w celu ewentualnej modyfikacji programu.
Po zakończeniu innowacji i podsumowaniu wniosków z wynikami zostaną zapoznani: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna.
Aneks
Ankieta
Drogi uczniu, proszę Cię o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących zajęć ,,Mały patriota”. Pomoże mi to w przyszłości uatrakcyjnić pracę na zajęciach.
Podkreśl prawidłową odpowiedź.
- Chętnie brałam/em udział w zajęciach.
bardzo chętnie chętnie niechętnie
- Zajęcia były interesujące.
tak nie nie wiem
- Udział w zajęciach miał pozytywny wpływ na moje sukcesy szkolne.
tak nie nie wiem
- Atmosfera na zajęciach była bardzo dobra.
tak nie nie wiem
Odpowiedz na pytanie:
- Jaki temat zajęć był dla Ciebie najciekawszy? ………………………….
- Który temat był za trudny? …………………………..
- Czego nauczyłeś/aś się na zajęciach ? ………………………………
Podkreśl właściwą odpowiedź:
- Czy chcesz w przyszłym roku brać udział w zajęciach ,,Mały patriota”?
tak nie nie wiem
Dziękuję za wypełnienie ankiety