OD RYBEK W AKWARIUM DO TRÓJKĄTA I KWADRATU

Abstrakcja, w związku z ogłoszeniem roku 2017 Rokiem Awangardy, była tematem warsztatów twórczych, przeprowadzonych 26 kwietnia 2017 roku w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 318. Nasze spotkanie z artystką  Moniką Kopczewską, było możliwe dzięki misji
i wizji kreatywnej szkoły Pana Jacka Ojdy (Fredo) z Galerii Działań, w której dzieci spotykają się ze SZTUKĄ poprzez aktywne i twórcze uczestnictwo w działaniach artystycznych. Podczas takich zajęć, uczniowie mogą osobiście zadawać twórcom pytania, rozmawiać o sztuce, przeżywać i tworzyć pod ich kierunkiem niezwykłe dzieła. Sztuka jest jedynym obszarem, w którym w swojej artystycznej wypowiedzi nasi mali artyści mogą realizować swoje marzenia, wyrażać sądy na temat rzeczywistości i dowolnie ją kreować. 

Zafascynowana awangardą młoda artystka[1], opowiedziała dzieciom o swojej drodze do abstrakcji, mówiąc: „Zainteresowana poszukiwaniem pewnej prawdy, ostateczności czy granicy, redukowałam formę coraz bardziej i bardziej, pozbawiając ją początkowych znaczeń, minimalizowałam środki wyrazu.”[2]

Z pasją i  porywającą młodzieńczą energią oraz wiarą we własne słuszne wybory, dokonała trudnej, ale niezwykle ciekawej analizy nie tylko swoich prac. Odwołując się do Pieta Mondriana – twórcy neoplastycyzmu, kierunku postulującego w malarstwie abstrakcję geometryczną, rozpoczęła swój pasjonujący wykład o przemianach również na własnej drodze artystycznej. To właśnie ta forma sztuki, której główną cechą jest całkowite oderwanie się sztuki od natury i brak odwzorowywania tworzonych przez nią kształtów, jest artystce najbliższa. 

Artystka, na przykładzie uprzednio narysowanego na tablicy kulistego naczynia – akwarium z rybkami,  wymazując  kolejno kształt ryb czy roślin, zamieniając je stopniowo na figury geometryczne, niezwykle przystępnie, dokonała analizy całego procesu przemiany obrazu – od realnego przedstawienia rzeczywistości do abstrakcyjnego, czyli niepodobnego do żadnego tworu natury,  w którym forma zależy tylko od jego twórcy.

W drugiej części warsztatów uczniowie otrzymali karteczki, by z wykorzystaniem barw czystych oraz figur geometrycznych przedstawić takie obszary jak: NUDA, MIŁOŚĆ, DZIECIŃSTWO, RADOŚĆ, LENISTWO, PRZYJAŹŃ, SMAK, STRACH, SAMOTNOŚĆ, SPOKÓJ.

Prace, które powstały podczas zajęć, zaskoczyły efektem samych twórców. Pani Monika z pasją omówiła każde dzieło, podkreślając jego indywidualność i kreatywność. Prace zostały wyeksponowane na szkolnej wystawie, budząc we wszystkich podziw i uznanie dla młodej awangardy SP 318.
Zobaczcie sami….zapraszamy.

Warsztaty twórcze w szkołach ursynowskich, realizowane są dzięki wsparciu Wydziału Kultury m.st. Warszawy dla dzielnicy Ursynów.  Dziękujemy i czekamy na kolejne…

Bożenna Szakacz – Markiewicz – koordynatorka Szkoły Varsavianistycznej